Page 161 - Bildungs- und Erziehungsempfehlungen für Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz

den kommunalen Spitzenverbänden, der evangelischen und katholischen Kirche, der LIGA der Spitzenverbände der freien Wohlfahrtspflege und dem Landeselternausschuss unter Mo- deration des Landes, entwickelt. Mit dem Programm „Zu- kunftschance Kinder – Bildung von Anfang an“ hat das Land seit 2005 weitere Akzente zum quantitativen Ausbau der Kin- dertagesstätten und zur qualitativen Weiterentwicklung des Angebotes gesetzt: Ausbau der Plätze für unter Dreijährige, Rechtsanspruch und Beitragsfreiheit für den Besuch eines Kin- dergartens ab dem vollendeten zweiten Lebensjahr, Verbesse- rung des Übergangs von der Kindertagesstätte in die Grund- schule, den pädagogischen Alltag ergänzende zusätzliche Sprachförderung, Qualifizierung und Professionalisierung der Fachkräfte. Zur Sicherung des Erreichten, aber auch, um fortwährende qualitative Weiterentwicklung im System anzuregen und zu unterstützen – qualitätssichernde Maßnahmen gibt es bei allen Verantwortungsträgern für Kindertagesstätten in Rheinland- Pfalz in den jeweiligen Verantwortungsbereichen – haben sich die Verantwortungsträger für Kindertagesstätten auf dem 3. Kita-Tag der Spitzen, einem halbjährlichen Treffen der Spit- zenverbände unter Moderation des Landes, im Februar 2008 „darauf verständigt, eine Arbeitsgruppe einzusetzen, die sich Fragen der Qualitätssicherung in rheinland-pfälzischen Kin- dertagesstätten annimmt. Im Diskurs sollen Aspekte der Qua- litätssicherung und Instrumente hierzu in den Blick genom- men werden.“ Qualitätssicherung wird verstanden als fortwährender Prozess einer Qualitätsentwicklung, dem diskursive und dialogische Verfahren und Instrumente zugrunde liegen. Einer Haltung der Partizipation wird Rechnung getragen. Respekt und Wert- schätzung gegenüber der Fachpraxis sind Voraussetzungen für CV_65065_Bildungs-und Erziehungsplan Rheinland-Pfalz 4AL_INHALT_.indb 160 01.09.2020 12:23:02 Präambel 160